A．教育行政部門制定的學校規章制度
B．學校制定的規章制度
C．教職工工作制度
D．教師考核制度
12、小學科學課上，教師指導學生做實驗來理解和掌握書本知識。這說明小學生的學習（ ）。
A．以間接經驗為主
B．直接經驗和間接經驗并重
C．與直接經驗和間接經驗無關
D．以直接經驗為主
13、根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，小學教育具有（ ）。
A．全民性
B．全面性
C．強制性
D．活動性
14、（ ）更適合用于選拔人才。
A．常模參照評價
B．標準參照評價
C．診斷性評價
D．個體內差異評價
15、“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生不同的興趣、愛好，發展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉的機會。”這種課外活動的形式是（ ）。
A．科技活動
B．學科活動
C．個人活動
D．小組活動
16、形式訓練說的代表人物是（ ）。
A．沃爾夫
B．桑代克
C．奧蘇貝爾
D．賈德
17、人本主義心理學將動機視為人性成長發展的原動力，其代表心理學家（ ）就提出了著名的需要層次理論，從人類內在需要的角度解釋動機。
A．羅杰斯
B．馬斯洛
C．華生
D．羅洛?梅
18、下列不屬于偶發事件特點的是（ ）。
A．突發性
B．緊迫性
C．單一性
D．多樣性
19、（ ）指學生將教師呈現的材料作為現成的定論性的知識加以接受、內化的一種學習方式。
A．接受學習
B．發現學習
C．意義學習
D．機械學習
20、按課程設計主體可將課程劃分為（ ）。
A．必修課程和選修課程
B．學科課程和活動課程
C．國家課程、地方課程和學校課程
D．基礎課程、學術課程和研究型課程
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