A．心境
B．激情
C．應(yīng)激
D．熱情
22、基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方法稱為（ ）。
A．常模參照評(píng)價(jià)
B．正式評(píng)價(jià)
C．標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
D．非正式評(píng)價(jià)
23、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容有哪些?（ ）
①信息技術(shù)教育②研究性學(xué)習(xí)③社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)④勞動(dòng)技術(shù)教育
A．①②③④
B．①③④
C．①②
D．③④
24、在學(xué)校環(huán)境中，師生和同伴之間良好的交往關(guān)系能滿足學(xué)生的（ ）。
A．生理需要
B．歸屬需要
C．求知需要
D．審美需要
25、小學(xué)英語(yǔ)課堂唱英語(yǔ)歌，應(yīng)要求（ ）。
A．曲調(diào)正確
B．結(jié)合學(xué)生生活
C．唱得有情感
D．重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用
26、“當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則扦格而不勝；時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成。”《學(xué)記》中的這句話表明兒童的身心發(fā)展具有（ ）。
A．差異性
B．可變性
C．穩(wěn)定性
D．不平衡性
27、在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性的心理學(xué)流派是（ ）。
A．行為主義學(xué)習(xí)理論
B．認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D．人本主義學(xué)習(xí)理論
28、編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)是（ ）。
A．教學(xué)計(jì)劃
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．課程目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)
29、（ ）傾向于對(duì)資料進(jìn)行歸納分析，強(qiáng)調(diào)分析研究的過(guò)程而不僅僅是結(jié)果。
A．定性研究
B．定量研究
C．描述性研究
D．干預(yù)性研究
30、編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)是（ ）。
A．教學(xué)計(jì)劃
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．課程目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)
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