A．強化法
B．系統(tǒng)脫敏法
C．示范法
D．行為塑造法
22、在自然、真實的教育環(huán)境中，教育實際工作者按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法與技術(shù)，以解決教育實際問題為首要目標的研究方法是（ ）。
A．教育實驗法
B．行動研究法
C．教育調(diào)查法
D．觀察法
23、下列說法中不正確的是（ ）。
A．班級目標可有可無
B．班委會是學(xué)生的自治組織
C．班主任是班級活動的組織者
D．班集體在教育學(xué)生的過程中起著重要作用
24、為了更好地選用人才，隋唐建立了（ ）。
A．聘任制度
B．科舉制
C．錄用制
D．任免制
25、在教學(xué)《皇帝的新裝》一文時，教師可以讓學(xué)生分角色朗讀課文并排演課本劇《皇帝的新裝》。這運用的教學(xué)情境方法是（ ）。
A．借助問題創(chuàng)設(shè)情境
B．借助圖畫再現(xiàn)情境
C．播放音樂渲染情境
D．扮演角色體會情境
26、教育內(nèi)容主要是神學(xué)和七藝的是（ ）。
A．教會教育
B．騎士教育
C．雅典教育
D．斯巴達教育
27、“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（ ）。
A．自覺性
B．果斷性
C．堅韌性
D．自制性
28、有的人判斷客觀事物時容易受到外界因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（ ）。
A．沖動型
B．沉思型
C．場依存型
D．場獨立型
29、專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以（ ）為中心，并有預(yù)見性。
A．學(xué)生
B．教師
C．教材
D．教學(xué)思想
30、小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（ ）。
A．非關(guān)鍵階段
B．非常重要的奠基時期
C．很難產(chǎn)生效果的時期
D．最不會受外界影響的時期
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