A.群眾活動(dòng)
B.個(gè)人活動(dòng)
C.小組活動(dòng)
D.集會(huì)活動(dòng)
12、上好課的首要條件是( )。
A.上課
B.課外輔導(dǎo)
C.個(gè)別教學(xué)
D.備課
13、瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是按照感知運(yùn)算一前運(yùn)算一具體運(yùn)算一形式運(yùn)算的順序發(fā)展的,這體現(xiàn)了( )。
A.人身心發(fā)展的順序性規(guī)律
B.人身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律
C.人身心發(fā)展的階段性規(guī)律
D.人身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律
14、原本乘坐巴士會(huì)暈車(chē)的人,后來(lái)乘船、乘飛機(jī)也有類(lèi)似的反應(yīng),這是刺激的( )。
A.獲得
B.消退
C.泛化
D.分化
15、“江山易改,本性難移”,這句話(huà)說(shuō)明人格具有( )。
A.共同性
B.獨(dú)特性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
16、學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是( )。
A.課外活動(dòng)
B.教學(xué)
C.思想品德教育
D.學(xué)校管理
17、課外、校外活動(dòng)是( )。
A.正規(guī)教育活動(dòng)
B.非正規(guī)教育活動(dòng)
C.既有正規(guī)教育活動(dòng),又有非正規(guī)教育活動(dòng)
D.正規(guī)的非教育活動(dòng)
18、第多斯惠有句名言:“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教學(xué)中要貫徹( )原則。
A.啟發(fā)性
B.循序漸進(jìn)
C.鞏固性
D.因材施教
19、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于( )。
A.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
B.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
D.構(gòu)造一種“完形”
20、皮亞杰認(rèn)為,( )是個(gè)體對(duì)世界的知覺(jué)、理解和思考的方式,是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)和核心。
A.圖式
B.意象
C.表征
D.概念
21、教育平等思想包括( )。
①教育機(jī)會(huì)均等②學(xué)生個(gè)人成就機(jī)會(huì)均等③重視學(xué)科本位觀念
A.①②
B.①②③
C.①③
D.②③
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