(一)人力資源的心理開發
1．人力資源的心理開發的概念
人力資源的心理開發主要是運用心理學和行為科學發展的成果，來研究勞動者的動力源泉、動力結構、動力機制以及其他一些影響勞動者動力的因素，并運用其研究結果，指導和影響人力資源開發活動。
2．調動人的積極性的途徑
(1)需要激勵。
(2)目標激勵。
(3)行為激勵。
(4)綜合激勵。
(二)人力資源的生理開發
1．要讓勞動者掌握姿勢體位的生理影響，學會用正確的姿勢體位從事勞動，以便盡可能減少無效的能量消耗。
2．要重視并不斷改進工具設備，按照勞動者的需要進行作業位置的設計，改善勞動環境與條件。
3．研究溫度、濕度、氣壓、毒物、噪聲、振動、輻射等環境的生理效應，以便采取有效措施，加以防護。
(三)人力資源的倫理開發
人力資源的倫理開發主要通過人類勞動過程中的道德理想、道德信念、道德規范、道德觀念、道德情感、道德行為、道德品質、道德教育、道德評價和道德控制等一系列勞動倫理問題的研究和指導，使員工能夠正確認識和處理道德與利益的矛盾，或稱“義”與“利”的關系問題。
(四)人力資源的創新能力開發(重點)
1．人力資源創新能力的基本內涵
(1)對“創新”的理解
創新是指“建立一種新的生產函數”，把一種從來沒有過的關于生產要素和生產條件的“新組合”引入生產體系，包括引進新產品、引用新技術、開辟新市場、控制原材料的新供應來源和實現企業的新組織五種情況。
(2)人力資源創新能力的定義
人力資源的創新能力是指根據預定目標和任務，運用一切已知信息，開展能動思維活動，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的智力品質。
(3)三種典型的人力資本類型
①一般型人力資本。
②專業型人力資本。
③創新型人力資本。
(4)影響人力資源創新能力的因素
影響人力資源創新能力的因素是多方面的，主要包括天賦、知識和技能、個人努力、文化、經濟條件五種。
2．人力資源創新能力開發體系框架
人力資源創新能力開發應從兩方面人手：一是做好人力資源創新條件建設；二是人力資源創新能力的運營。
(五)人力資源的教育開發(重點)
人力資源教育開發的重點是職業教育。職業教育是按照社會上各種職業的需要，對勞動力或預備勞動力開發智力，培養職業興趣，使其掌握從事特定職業所需要的基礎知識、實用知識和技能技巧。職業教育包括就業前的職業教育、就業后的職業教育和農村職業技術教育。
【例題1．5．7】人力資源教育開發的重點是（ ）。(2012年11月三級真題)
A．職業教育
B．專業培訓
C．技術教育
D．技能培訓
【答案】A
【例題1．5．8】人力資源開發理論體系包括（ ）。(2012年11月二級真題)
A．心理開發
B．環境開發
C．倫理開發
D．技能開發
E．生理開發
【答案】ABCDE
章節考點：人力資源管理師二級章節考點與習題匯總
