人力資源考試簡答題主要包括企業人力資源管理的具體程序、方法、過程和步驟等;答題要求力求簡要,需根據試題要求,準確和完整地抓住重點,突出要點,對試題作出明確和完整的回答即可,以下是小編列出的部分重點給大家熟記,更多的重點考題,請前往題庫>>
一、戰略導向的KPI體系與一般績效評價體系的主要區別?
答:主要區別有:
1、從績效考評的目的來看,前者是以戰略為中心,指標體系的設計與運用都是為戰略目標服務的;而后者是以控制為中心,指標體系的設計與運用來源于控制的意圖,為了更有效地控制員工個人的行為。
2、從考評指標產生的過程來看,前者是組織內部自上而下對戰略目標進行層層分解產生;而后者通常是自下而上根據個人以往的績效與目標產生的。
3、從考評指標的構成上看,前者是通過財務與非財務指標相結合,體系關注短期效應,兼顧長期放展的原則;后者以財務指標為主、非財務指標為輔,注重對過去績效的考評,導致績效改進的出放點是過去績效存在的問題,績效改進與戰略需求要脫鉤。
4、從指標的來源看,前者來源于組織的戰略目標與競爭的需要,有利于推進組織戰略的實施;后者與組織戰略的相關程度不高,來源于特定的程序,即對過去行為與績效的修正,與個人績效的好壞密切相關。
二、提取KPI的程序和步驟?
答: 程序和步驟有:
1、利用客戶關系圖分析工作產出
2、提取和設定績效考評的指標。運用SMART原則,數量,質量,成本,時效指標
3、根據提取的關鍵指標設定考評標準。先進的,平均的,基本的標準水平
4、審核關鍵績效指標和標準
(1)工作產出是否為最終產品
(2)多個考評者對同一個績效指標和標準進行評價,其結果是否可靠性和準確性
(3)關鍵績效考評指標的總和是否可以解釋被考評者80%以上的工作目標
(4)關鍵績效指標和考評標準是否具有可操作性
(5)關鍵績效指標的考評標準是否留出可以超越的空間
5、修改和完善關鍵績效指標和標準
三、績效輔導的時機與方式有哪些?
答:輔導時機
1、當員工需要征求你的意見時
2、當員工希望你解決某個問題時
3、當你放現了一個可以改進績效的機會時
4、當員工通過培訓掌握了新技能時
輔導方式:指示型輔導、方向型輔導、鼓勵型輔導
四、績效溝通的技巧有哪些?
答:技巧有以下:
1、溝通時態度要坦誠,給員工以信任感和安全感
2、溝通時應該具體,盡量獲得與員工績效有關的具體信息
3、要讓員工知道自己的想法和需要,以便員工更好地配合工作
4、不僅要看到問題,更要看到成績,鼓勵多于批評
5、注意傾聽,少說多聽
6、溝通應及時,放現問題及時組織溝通
7、溝通應具有建設性,提出建設性意見幫劣員工
五、避免考評者誤差的方法有哪些?
答:方法有:
1、以工作崗位分析和崗位實際調查為基礎,以客觀準確的數據資料和各種原始記錄為前提,明確績效管理的意義和作用,制定出科學合理、具體明確、切實可行的評價要素指標和標準體系
2、從企業的實際出放,結合生產類型和員工素質,選擇恰當的考評工具和方法
3、績效考評的側重點應當放在績效行為和產出結果上,盡可能建立以行為和成果為導向的考評體系
4、采用360度考評方式,,是考評更加準確可靠,避免個人偏見等錯誤
5、提升考評者自身的素質和績效管理水平,以減少考評出現的各種偏誤和問題
6、重規績效考評的過程,加強組織的溝通和反饋
六、360度考評方法的優缺點?
答:優點:
1、360度考評具有全方位,多角度的特點
2、360度考評方法考慮的不僅僅是工作的產出,還考慮深層次的勝任特征
3、360度考評有利于強化企業的核心價值觀,增強企業的競爭優勢,建立更為和諧的工作關系
4、360考評才用匿名考評方式,消除考評者的顧慮,使其能夠客觀地進行評價,保證了考評結果的有效性
5、360度考評充分尊重組織成員的意見,有利于組織創造更好的工作氣氛,從而激發組織成員的創新性
6、306度考評加強了管理者與組織員工的雙向交流,提高了組織成員的參與性
缺點:
1、360度考評側重于綜合評價,定性考評比重較大,定量的業績評價較少
2、360度考評的信息來源渠道廣,但是從不同渠道得來并非總是一致的
3、360度考評增加了收集和處理數據的成本
4、在實施360度考評的過程中,如果處理不當,可能會在組織內造成緊張氣氛,影響組織成員的工作積極性,帶來企業文化震蕩、組織成員忠誠度下降等現象
七、實施360度考評需要注意的問題有哪些?
答:注意的問題有:
1、確定并培訓公司內部與門從事360考評的管理人員
2、實施360度考評方法,應選擇最佳的時機,在組織面臨士氣問題,處于過度時期,或走下坡路時,不宜采用360度考評的方法
3、上級主管應與每位考評者進行溝通,要求考評者對其意見承擔責任,確保考評者的意見真實可靠
4、適用客觀的統計程序
5、防止考評過程中出現作弊、合謀等違規行為
6、準確識別和估計偏見、偏好等對業績評價結果的影響
7、對考評者的個別意見實施保密,確保每位接受評價的員工無法獲知任一考評者的評價意見,上級評價除外
8、不同的考評目的決定了考評內容的不同,所應注意的事項也有所不同