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2012年教師資格《小學教育心理學》全真模擬試卷(13)

來源：233網校 2011年10月25日
導讀:
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二、填空題(把答案填在題中橫線上。本大題共10小題，每小題1分。共10分)
21、訓練學生對所讀東西產生一個類比，以加強其深層理解，這種精細加工策略被稱為_________。

22、奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要由認知內驅力、__________和附屬內驅力三個方面組成。

23、從動機的生理基礎來看，動機最佳水平應是___________程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。

24、個體克服障礙、施展才華、力求又快又好地解決某一問題的愿望和趨勢的內在動力稱為__________。

25、如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對各單元測驗的解釋就是__________性評價。

26、通過集體討論，使思維相互撞擊，達到集思廣益的效果。這種培養創造性的方法叫__________訓練。

27、一般認為，操作技能的形成分為__________、操作模仿、__________、操作熟練四個階段。

28、桑代克認為，嘗試—錯誤學習的基本規律有效果律、練習律和__________。

29、教育心理學是一門研究學校情境中_________的科學。

30、在解決問題的方法中，使用手段—目的分析法的關鍵是__________。

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