1．根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為（ ）。
A．符號學習
B．上位學習
C．概念學習
D．下位學習
E．命題學習
2．行為主義的基本主張是（ ）。
A．主觀主義
B．客觀主義
C．環(huán)境主義
D．強化
E．發(fā)現(xiàn)學習
3．我國心理學家一般把學習分為（ ）。
A．動作學習
B．知識學習
C．技能學習
D．經(jīng)驗學習
E．行為規(guī)范學習
4．數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（ ）。
A．自上而下的遷移
B．自下而上的遷移
C．正遷移
D．負遷移
E．水平遷移
5．結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（ ）。
A．上下關(guān)系
B．平行關(guān)系
C．并列關(guān)系
D．網(wǎng)絡(luò)關(guān)系
E．交叉關(guān)系
6．每個人的工作最佳時間不同，主要存在哪三種變化模式?（ ）
A．先高后低
B．先低后高
C．中間低兩頭高
D．中間高兩頭低
E．白天高晚上低
7．應(yīng)用指將所學材料應(yīng)用于新的情境之中，包括（ ）的應(yīng)用。
A．概念
B．規(guī)則
C．方法
D．規(guī)律
E．理論
8．行為目標的陳述要具備哪幾個要素?（ ）
A．具體目標
B．產(chǎn)生條件
C．行為標準
D．課程目標
9．行為改變的基本方法有（ ）。
A．強化法
B．代幣獎勵法
C．行為塑造法
D．示范法
E．暫時隔離法
10．自我肯定行為有哪些表現(xiàn)?（ ）
A．請求
B．接受
C．拒絕
D．真實地表達自己的意見和情感
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