A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
12、在心理測驗中,智力測驗屬于( )。
A.認知測驗
B.人格測驗
C.興趣測驗
D.成就測驗
13、布盧姆認為幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度是( )。
A.100%
B.80%~90%
C.70%
D.50%
14、超越了單純的記憶,代表最低水平理解的是( )。
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
15、人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是( )。 。
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.桑代克
D.華生
16、學生解答問題時,“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是( )。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.概括思維
D.間接思維
17、人與人區(qū)別的主要方面,也是人格核心的是( )。
A.情感
B.意志
C.性格
D.氣質(zhì)
18、評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價是( )。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
19、道德觀念、道德信念的形成有賴于( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
20、學生學習的根本特點是( )。
A.接受性
B.間接性
C.方向性
D.連續(xù)性
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