四、情境題（情境題共2小題，每題10分，共20分）
71、根據下列材料回答71-75 題。
在實際的教學中，有的教師對學生作業采用“漏一補十”、“錯一罰十”的做法。
教學生識字有很多技巧，有一位教師告訴學生如何區別“買”和“賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買。”學生很快就記住了這兩個字。還有的學生把“干燥”寫成 “干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學生記住：“干燥防失火，急躁必跺足。” 從此以后，學生對這兩個字再也不混淆了。
“漏一罰十”、“錯一罰十”主要運用的是什么學習策略?（ ）
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．元認知策略
72、 “干燥防失火，急躁必跺足”強調什么記憶方式?（ ）
A．有意識記
B．無意識記
C．意義識記
D．機械識記
73、小學生記憶發展占優勢地位的是（ ）
A．有意記憶
B．無意記憶
C．形象記憶
D．抽象記憶
74、增進記憶的方法有哪些?（ ）
A．直觀形象法
B．諧音記憶法
C．聯想法
D．歌訣法
75、根據下列材料回答題。
學生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內容。在復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，學習成績一直不理想。
考試臨時抱佛腳違反了記憶規律，記憶規律是什么?（ ）
A．先快后慢，不均衡
B．先快后慢，最后忘完
C．先慢后快
D．不快不慢
76、影響遺忘進程的因素有哪些?（ ）
A．時間
B．識記材料的性質
C．系列位置效應
D．學習程度
77、如何有效的組織復習?（ ）
A．及時復習
B．分散復習與集中復習相結合
C．適當過度學習
D．多種感官相互協調
78、在教育教學中應對小王進行一定的學習策略訓練，在進行學習策略訓練的時候，應遵循什么原則?（ ）
A．主體性原則
B．內化性原則
C．特定性原則
D．生成性原則
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