A.沉思型
B.場依存型
C.沖動型
D.場獨立型
22、下列內容中不能發生遷移的是( )。
A.性格
B.氣質
C.能力
D.情感和態度
23、將學業的成敗歸因于個人內部的不穩定因素,是指歸因于( )。
A.能力
B.運氣
C.任務難度
D.努力
24、教師對學生思想的認可與學生成績有( )趨勢。
A.負相關
B.正相關
C.沒有關系
D.若有若無
25、當班級同學之間開始熟悉,在頻繁交往中結成伙伴,部分積極分子能協助班主任開展工作,這時的班級進入了( )。
A.松散期
B.同化期
C.凝聚期
D.形成期
26、 “量杯”實驗的策劃者是( )。
A.布盧姆
B.加涅
C.斯金納
D.陸欽斯
27、在認知領域的教學目標中,( )代表較高水平的理解。
A.知識
B.領會
C.應用
D.分析
28、力求成功者的目的是獲取成就,所以他們最有可能選擇的是成功概率為( )的任務。
A.20%
B.30%
C.50%
D.70%
29、要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為訓練學生( )。
A.發散思維
B.推測與假設
C.好奇心
D.獨立性
30、提出“最近發展區”的發展性教學觀的心理學家是( )。
A.布魯納
B.維果斯基
C.加涅
D.桑代克
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