B．階段性
C．不平衡性
D．差異性
E．定向性與順序性
42、學習的本質(zhì)屬性是（?。?。
A．變化是持久的
B．變化既是外顯的行為也是內(nèi)部的心理結構
C．變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞
D．學習是經(jīng)驗的獲得過程
E．變化不包括態(tài)度
43、下列屬于個別測驗的是（?。?BR>A．韋氏成人智力量表
B．斯坦福一比納測驗
C．SPM
D．瑞文標準推理測驗
E．韋氏兒童智力量表
44、根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，可以將操作技能分為（?。?。
A．細微型操作技能
B．閉合性操作技能
C．連續(xù)型操作技能
D．開放性操作技能
E．徒手型操作技能
45、教育心理學的研究方法有（?。?BR>A．觀察法
B．實驗法
C．談話法
D．問卷法
E．故事法
46、挫折后的心理反應有（?。?。
A．攻擊
B．冷漠
C．幻想
D．退化
E．固執(zhí)
47、少年期的心理發(fā)展具有（?。┨卣?。
A．具有半成熟、半幼稚的特點
B．充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾
C．抽象思維已占主導地位
D．成人感產(chǎn)生，獨立性強烈
E．道德認識與行為脫節(jié)
48、從性質(zhì)來看，學校心理健康教育包括（?。?。
A．發(fā)展性教育
B．培養(yǎng)心理素質(zhì)
C．補救性教育
D．維護心理健康
E．培養(yǎng)健全人格
49、認知領域的教學目標有（?。?。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析
E．綜合與評價
50、教學媒體包括（?。?。
A．書本
B．錄像
C．圖片
D．幻燈片
E．計算機網(wǎng)絡
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