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2014年江西省教師資格考試《小學教育心理學》最后沖刺試卷(3)

來源:233網校 2014年11月25日
導讀:
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11、兒童認知發展到具體運算階段的標志是( )。
A.多維思維
B.思維的可逆性
C.具體邏輯推理
D.守恒觀念形成
12、學生學習體操動作,這種學習屬于( )。
A.信號學習
B.連鎖學習
C.辨別學習
D.言語聯結學習
13、教師選擇教學方法的主要依據是( )。
A.教學大綱
B.學生綜合水平
C.教材的特點
D.教學目標和學生學習結果的類型
14、世界上最著名的智力量表是( )。
A.《比納一西蒙量表》
B.《斯坦福一比納量表》
C.《比納一推孟量表》
D.《韋克斯勒量表》
15、下面不是問題的必需成分的是( )。
A.目的
B.方法
C.障礙
D.途徑
16、評價教學結果的最客觀和可靠的標準是( )。
A.教學目標
B.教學結果
C.教學測量
D.教學評論
17、組織策略屬于( )。
A.資源管理策略
B.認知策略
C.元認知策略
D.調節策略
18、教育心理學研究的核心內容是( )。
A.學習內容
B.學習方法
C.學習過程
D.學習目標
19、從實施教學評價的時機而言,有形成性評價和( )之分。
A.總結性評價
B.診斷性評價
C.準備性評價
D.標準參照評價
20、讀文章標題,去猜測文中具體內容屬于( )。
A.頭腦風暴訓練
B.自我設計訓練
C.推測與假設訓練
D.發散思維訓練

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