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2014年江西省教師資格考試《小學教育心理學》最后沖刺試卷(3)

來源:233網校 2014年11月25日
導讀:
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21、以下不涉及問題解決過程的學說有( )。
A.桑代克的嘗試錯誤說
B.苛勒的頓悟說
C.巴甫洛夫的經典性條件作用論
D.杜威的分階段說
22、先行組織者技術一般用于( )。
A.發現學習
B.接受學習
C.合作學習
D.掌握學習
23、心理咨詢與輔導的基本方法是( )。
A.心理測驗
B.會談
C.觀察法
D.自述法
24、西方教育心理學的創始人是( )。
A.桑代克
B.詹姆斯
C.羅杰斯
D.巴甫洛夫
25、學習單詞basket(籃子)后,再學習basketball(籃球),所產生的遷移是( )。
A.一般遷移
B.普遍遷移
C.非特殊遷移
D.具體遷移
26、在具體運算階段思維的主要特征中,對實現與別人頃利交往和社會化有重要意義的是( )。
A.多維思維
B.可逆思維
C.去自我中心
D.具體邏輯推理
27、( )指當事人反復去做他不希望執行的動作,如果不這樣想,不這樣做,他就會感到焦慮不安。
A.強迫行為
B.恐怖行為
C.焦慮行為
D.正常行為
28、認知一結構學習論在教學中主張( )。
A.探究法
B.班級授課制
C.發現法
D.討論法
29、學生在學習上希望獲得好名次,其學習動機是( )。
A.外部
B.成就
C.交往
D.任務
30、對于認知和技能領域的學業成就,最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和( )。
A.教師自編測驗
B.非測驗性測驗
C.案卷分析
D.談話

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