五、論述題(共2題，每題15分，共30分)
55、試論述成敗歸因理論，并聯系小學教學實際，談談如何對小學生的考試進行正確的歸因。
56、聯系小學教學實際，試述馬斯洛的需要層次理論及其對教育的啟示。
2011年山東教師資格《小學教育心理學》預測試題(8)
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