24、閱讀下面材料，回答問題。
趙某是五年級學(xué)生，他特別喜歡球星梅西，把頭發(fā)剃成足球樣式形狀，第二天便來學(xué)校上課，剛走進(jìn)教室，被老師看見，老師便對他說：“你的發(fā)式太怪了，把頭發(fā)再去剪剪，恢復(fù)正常了再來上課，順便讓你爸爸媽媽來學(xué)校一趟。”趙某回家后，將這件事告知家人，第二天他的家長便一起來學(xué)校，學(xué)校老師要求趙某剪掉頭發(fā)，并不準(zhǔn)許他上課。家長帶他去將頭發(fā)剪成光頭，第三天又來學(xué)校，沒想到學(xué)校老師卻說哪有學(xué)生光頭來上課的，依然不允許其上課，家長只好找到校方領(lǐng)導(dǎo)，校方說不準(zhǔn)許其上課。家長說：“可否戴帽子上課?”校方說：“行，等頭發(fā)長長了再來上課。”家長為讓趙某學(xué)習(xí)，找到教育局反映情況，教育局要求準(zhǔn)許趙某上課，并且在校期間(要遵守學(xué)校紀(jì)律)趙某要真正認(rèn)識到自己的錯誤。學(xué)校收到教育局通知后，以趙某光頭損壞學(xué)校形象為由仍然不允許趙某上課。
問題：
運用相關(guān)的教育法規(guī)及你所掌握的教育學(xué)原理回答：學(xué)校這樣做是否合理?為什么?
25、六(2)班是某小學(xué)有名的亂班，上課紀(jì)律混亂，打架成風(fēng)。班上有一名“在野學(xué)生領(lǐng)袖”，喜好《水滸傳》人物，常常“為朋友兩肋插刀”。打架時，只要他一揮手，其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭，班干部顯得軟弱無力，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績逐步下降。
問題：
(1)如何將亂班轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體?
(2)如何正確對待和教育轉(zhuǎn)化“在野學(xué)生領(lǐng)袖”?
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