A．正遷移
B．順應(yīng)性遷移
C．重組性遷移
D．垂直遷移
12、一個學(xué)生在考試時要求獲得好成績的愿望過分強烈，以至十分緊張而產(chǎn)生了“怯場”現(xiàn)象，竟答不出自己十分熟悉的問題，這種現(xiàn)象是由于（ ）。
A．線索不足導(dǎo)致了遺忘
B．動機強度過低造成的
C．動機強度過高造成的
D．狹隘的動機造成的
13、“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（ ）。
A．教育與經(jīng)濟的關(guān)系
B．教育與人口的關(guān)系
C．教育與文化的關(guān)系
D．教育與政治的關(guān)系
14、教師或其他人與學(xué)習(xí)者共同完成學(xué)習(xí)活動，為學(xué)習(xí)者提供外部支持，幫助他們完成無法獨立完成的任務(wù)。這種教學(xué)方式屬于（ ）。
A．探究學(xué)習(xí)
B．支架式教學(xué)
C．情境教學(xué)
D．合作學(xué)習(xí)
15、下列屬于赫爾巴特有關(guān)教育的觀點的是（ ）。
①強調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新教材的時候，喚起心中已有的觀念
②提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)方法
③提出教學(xué)的教育性原則，認為教學(xué)與教育二者是統(tǒng)一的
A．①③
B．①②
C．②③
D．①②③
16、（ ）的兒童的主要認知結(jié)構(gòu)是感知運動圖式，兒童借助這種圖式可以協(xié)調(diào)感知輸入和動作反應(yīng)，從而依靠動作去適應(yīng)環(huán)境。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
17、小丹說當(dāng)她聽到小刀刮竹子的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒服，這種感覺現(xiàn)象是（ ）。
A．適應(yīng)
B．對比
C．聯(lián)覺
D．綜合
18、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（ ）。
A．優(yōu)先發(fā)展，育人為本
B．“兩基本、一進入”
C．堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育
D．改革創(chuàng)新，促進公平
19、馬麗曾經(jīng)發(fā)生過一次比較嚴重的車禍，每當(dāng)她坐車出現(xiàn)急剎車的情況或聽到比較急促的剎車聲時，她都會感到十分緊張與害怕，仿佛再次經(jīng)歷了當(dāng)年的恐怖車禍。這種記憶屬于（ ）。
A．形象記憶
B．邏輯記憶
C．情緒記憶
D．動作記憶
20、蘇霍姆林斯基：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。”可見，教育者在教育活動中的作用至關(guān)重要，教育活動中最直接的教育者是（ ）。
A．教育計劃
B．學(xué)校教師
C．學(xué)生
D．教科書設(shè)計者
21、課程計劃的中心問題是（ ）。
A．課程設(shè)置
B．課時分配
C．學(xué)科順序
D．學(xué)周安排
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