101.智力的核心成分是( )
A.創造能力
B.思維力
C.觀察力
D.記.憶力
102.“江山易改，稟性難移”這句話說明人格具有( )
A.穩定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
103.人格的( )是心理健康的重要指標。
A.獨特性
B.穩定性
C.整合性
D.功能性
104.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事是( )的特點。
A.多血質
B.膽汁質
C.黏液質
D.抑郁質
105.豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經挫折，萬般無奈，終于被逼上梁山。他的氣質類型屬于( )
A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質
106.性格中的穩定性和持久性屬于( )
A.態度特征
B.情緒特征
C.意志特征
D.理智特征
107.“三歲看大，七歲看老”反映的是( )因素對人的影響。
A.社會文化
B.家庭環境
C.自然環境
D.早期經驗
108.人格結構中自我的作用主要是( )
A.追求各種生理需要
B.抑制本我的沖動
C.追求完善的境界
D.調節矛盾
109.下列選項中不屬于良好觀察標志的是( )
A.精確性
B.客觀性
C.主動性
D.精細性
110.關于弗洛伊德提出的人格結構理論說法錯誤的是( )
A.人格由三個層次構成
B.人格的三個層次包括本我、自我和超我
C.自我位于人格的最高層次
D.當三者處于協調狀態時，人格表現出一種健康狀況，反之，則會產生心理疾病
111.氣質的動力性特征受制于人的( )
A.興趣愛好類型
B.性格類型
C.高級神經活動類型
D.動機需要類型
112.認為智力的內部構成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是( )
A.提出三元智力理論的斯騰伯格
B.提出PASS模型的達斯
C.提出智力群因素論的瑟斯頓
D.提出多元智力理論的加德納
113.斯騰伯格認為，在智力成分中起核心作用的是( )
A.元成分
B.操作成分
C.知識獲得成分
D.認知成分
114.“活潑好動”屬于( )的表現。
A.能力
B.氣質
C.興趣
D.意志
115.性格中的謙虛驕傲、自尊自卑屬于性格的( )
A.態度特征
B.情緒特征
C.意志特征
D.理智特征
116.如果高水平的學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明該測驗的( )高。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區分度
117.心理測驗最基本的要求是( )
A.難度
B.信度
C.效度
D.標準化
118.節儉屬于性格的( )特征。
A.態度
B.行為
C.意志
D.情緒
119.3歲左右基本成熟的自我是( )
A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.現實自我
120.音樂能力和繪畫能力屬于( )
A.一般能力
B.特殊能力
C.認知能力
D.社交能力
121.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內向、抑郁、敏感”等特質，屬于其( )
A.共性特質
B.首要特質
C.中心特質
D.次要特質
122.人格受所處的社會文化環境影響，這說明人格具有( )
A.整合性
B.獨特性
C.穩定性
D.社會性
123.按照典型的氣質分類，《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于( )
A.膽汁質和黏液質
B.膽汁質和抑郁質
C.多血質和抑郁質
D.多血質和黏液質
124.當一個人對自己的行為做出正向評價時，會產生自尊感;當做出負向評價時，會產生自卑感或內疚感。這屬于( )
A.自我意識
B.自我認識
C.自我體驗
D.自我控制
125.依據人類社會活動的六種形態，( )將人劃分為六種性格類型，不同的性格類型有不同的價值觀。
A.霍蘭德
B.桑代克
C.斯普蘭格
D.奧爾波特
126.學生對自己人際關系的意識，屬于下列哪方面的自我意識( )
A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.理想自我
127.下列選項中，屬于民主型教養方式的是( )
A.對兒童的態度積極肯定，經常提出明確的要求
B.傾向于拒絕和漠視孩子
C.對兒童缺乏基本的關注
D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制自己的一切行為
128.小學階段的兒童正處在自我意識發展的( )階段，對自己的行為和行為結果的評價已經有了一定程度的概括與獨立。
A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.他人自我
129.“千手觀音”的形象運用了想象的哪種加工方式( )
A.黏合
B.夸張
C.擬人化
D.典型化
130.人們對已儲存在頭腦中的表象進行加工改造形成新形象的過程稱為( )
A.表象
B.想象
C.幻想
D.印象
131.想象要處理的信息主要是什么類的( )
A.符號類
B.字詞類
C.操作類
D.表象類
132.給兒童呈現一幅內容復雜的圖片，30秒后把圖片移開，讓其看灰色的屏幕，這時他會看到同樣一幅清晰的圖片，兒童還能準確描述圖片上的細節。這是( )
A.想象
B.表象
C.知覺
D.思維
133.看到天上的云朵自然而然地想象為人的面孔、奇峰異獸等。這種想象是( )
A.無意想象
B.有意想象
C.創造想象
D.再造想象
134.當需要不能滿足時，人們可以借助想象從心理上得到滿足。這說明想象具有( )
A.預見功能
B.補充功能
C.替代功能
D.壓抑功能
135.吟詠“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”的詩句時，仿佛看到了祖國江南秀麗的景色。這是( )
A.記憶表象
B.再造想象
C.創造想象
D.幻想
136.幻想是( )的一種特殊形式。
A.再造想象
B.創造想象
C.無意想象
D.空想
137.設計師設計城市規劃藍圖的過程屬于( )
A.再造想象
B.創造想象
C.無意想象
D.空想
138.人腦對客觀事物的本質屬性與內在聯系的間接的概括的反映是( )
A.感知
B.記憶
C.思維
D.表象
139.“浮想聯翩”屬于( )
A.無意想象
B.有意想象
C.有意后想象
D.幻想
140.透過現象看到本質，這說明觀察具有( )品質。
A.目的性
B.精確性
C.全面性
D.深刻性
141.成為以后各個時期發展的基礎，尤其是青少年時期發展同一性的基礎，也是形成健康的個性品質的基礎的是( )
A.基本的信任感
B.自主感
C.主動感
D.勤奮感
142.埃里克森指出，許多人對工作和學習的態度習慣可以追溯到其人格發展階段中培養( )的時期。
A.羞恥感
B.內疚感
C.勤奮感
D.孤獨感
143.根據埃里克森的心理社會發展理論，發展任務是獲得勤奮感克服自卑感，體驗著能力的實現的是( )
A.學前期
B.青年期
C.學齡期
D.成年早期
144.按照埃里克森人格發展理論，培養兒童信任感的最佳時間是( )
A.0～1.5歲
B.2～3歲
C.6～12歲
D.12～18歲
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