二、辨析題
1.流體智力屬于人類的基本能力，它受文化教育的影響較大。
2.遺傳素質決定能力發展的水平。
3.知識的多少與能力的高低成正比。
4.情緒等同于情感。
5.“江山易改，秉性難移”，說明氣質的穩定性是不可以改變的。
三、簡答題
1.簡述個性心理差異的表現。
2.簡述中學生觀察力的培養方法。
3.簡述心理現象的結構。
4.簡述心理過程和個性心理之間的關系。
5.簡述神經系統的活動方式。
6.簡述個體心理發展的一般特征。
7.“教學應走在發展前面”包含哪兩層含義?它的提出有什么意義?
8.簡述影響個體心理發展的因素。
9.如何培養中學生的注意力?
10.簡述情緒和情感的關系。
11.簡述中學生情緒和情感的發展特點。
12.常見的健康情緒調節方法有哪些?
13.簡述中學生良好情緒的標準。
14.簡述情緒和情感的功能。
15.簡述影響人格形成與發展的因素。
16.簡述幾種常見的性格分類。
17.元認知訓練的方法有哪些?
18.簡述培養中學生良好情緒的方法。
19.簡述個體自我意識發展的階段。
20.簡述學校教育對學齡兒童人格形成和發展的作用。
21.在教育教學實踐中，針對學生的智力差異，如何加以注意?
22.簡述多元智力理論的主要觀點。
23.簡要說明性格與氣質的關系。
24.簡述再造想象產生的條件。
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