(一)在崗人員管理技能培訓
在崗人員管理技能培訓一般包括：觀察與知覺力、分析與判斷力、反思與記憶力、推理與創新能力、口頭與文字表達能力、管理基礎知識、案例分析、情商等方面。
(二)在崗人員專業性技能培訓
在崗人員專業性技能培訓一般包括：行政人事培訓、財務會計培訓、營銷培訓、生產技術培訓、生產管理培訓、采購培訓、質量管理培訓、安全衛生培訓、電腦培訓和其他專業性培訓。
(三)培訓遷移的有效促進
培訓遷移是指一種培訓中習得的經驗對其技能的影響，因此，教育界提出了“為遷移而教”的口號。有效促進員工培訓遷移的主要因素包括：合理確定培訓目標、精選培訓教材、合理安排培訓內容、有效設計培訓程序、使員工掌握學習規律等方面。
三、在崗培訓實施用表
組織實施在崗培訓，需要設計一些標準化的工作表格和記錄單，常見的表單主要有：培訓目標與組織目標對應表、人員情況調查表、員工培訓計劃表、年度培訓計劃匯總表、教材制作核對表、培訓課前準備檢查表、培訓課程表、培訓反饋表、培訓成果檢測表、培訓課程與知識要點、培訓評估資料收集表、事前觀察收集評估表、培訓師教學表現評價表、學員培訓參與評估表、個人受訓記錄表(培訓檔案)、公司部門培訓記錄表、培訓資料存檔登記表等。
四、培訓現場的具體要求
1．保證教學環境良好，例如合適的教室容納量，舒適的課桌椅，良好的采光、音響效果，足夠的供暖等。
2．保證教學設備齊全。
3．合理的食宿條件以適應不同層次學員的要求。
4．為外出參觀、考察提供足夠的車輛。
5．解決專、兼職教師的交通問題。
6．交通順利，保證學員來去方便。
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