1．小學生學習的一般特點是( )。
A．直觀一操作性
B．任性一可塑性
C．幼稚一發展性
D．指導一模仿性
E．基本一再現性
2．奧蘇伯爾的三種同化模式是( )。
A．上位性同化
B．下位性同化
C．總括性同化
D．并列結合性同化
E．類屬性同化
3．表揚或批評應該遵循的原則有( )。
A．教育性原則
B．實事求是原則
C．及時性原則
D．適當性原則
E．兒童化原則
4．學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種( )。
A．諧音法
B．組織策略
C．形象聯想
D．精細加工策略
E．復述策略
5．以下屬于創造性思維特征的有( )。
A．敏感性
B．流暢性
C．靈活性
D．獨創性
E．發散性
6．行為目標的陳述依據是( )。
A．可觀察和可測量的行為
B．行為產生的條件
C．行為標準
D．具體目標
E．行為方式
7．決定是否產生移情的條件有( )。
A．初級移情
B．道德發展階段
C．對他人的積極評價
D．自我概念
E．心理健康狀況
8．挫折后的心理反應有( )。
A．攻擊
B．冷漠
C．幻想
D．退化
E．固執
9．個體心理發展的一般特點是( )。
A．連續性與順序性
B．階段性
C．個別差異性
D．不均衡性
E．關鍵性
10．教育心理學的性質是( )。
A．介于自然科學與社會科學之間的一門交叉學科
B．理論與應用相結合的獨立學科
C．自然科學
D．社會科學
E．上述說法都不對
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