A．敏感性
B．流暢性
C．靈活性
D．獨(dú)創(chuàng)性
E．發(fā)散性
17．先行組織者可以分為（?。?BR>A．陳述性組織者
B．程序性組織者
C．比較性組織者
D．分析性組織者
E．綜合性組織者
18．紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（?。?BR>A．接納者
B．處理者
C．加工者
D．記憶
E．作用者
19．品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（?。?BR>A．道德意識(shí)
B．道德動(dòng)機(jī)
C．道德情感
D．道德認(rèn)識(shí)
E．道德行為方式
20．群體的功能是（?。?BR>A．評(píng)價(jià)性功能
B．導(dǎo)向性功能
C．生產(chǎn)性功能
D．發(fā)動(dòng)性功能
E．維持性功能
21．個(gè)性具有如下特征（?。?BR>A．先天性與后天性
B．共同性與差異性
C．穩(wěn)定性與可變性
D．獨(dú)立性與統(tǒng)一性
E．客觀性與能動(dòng)性
22．學(xué)習(xí)英語單詞“house”時(shí)，學(xué)生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種（?。?BR>A．諧音法
B．組織策略
C．形象聯(lián)想
D．精細(xì)加工策略
E．復(fù)述策略
23．心理發(fā)展的一般特點(diǎn)有（ ）
A．連續(xù)性
B．階段性
C．個(gè)別差異性
D．順序性
E．不均衡性
24．將成功歸因于任務(wù)難度低，這種歸因是（?。?BR>A．不可控的
B．可控的
C．內(nèi)部的
D．外部的
E．不穩(wěn)定的
25．美國心理學(xué)家班杜拉將強(qiáng)化分為（?。?BR>A．正強(qiáng)化
B．精神強(qiáng)化
C．自我強(qiáng)化
D．替代性強(qiáng)化
E．直接強(qiáng)化
26．目前最有影響，也最權(quán)威的智力量表有（ ）
A．比奈智力測驗(yàn)
B．韋克斯勒智力測驗(yàn)
C．繪人測驗(yàn)
D．投射測驗(yàn)
E．瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)
27．影響問題解決的個(gè)人因素有（ ）
A．問題的呈現(xiàn)方式
B．功能固著
C．知識(shí)的儲(chǔ)備
D．反應(yīng)定勢(shì)
E．認(rèn)知特性
28．托蘭斯調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造性兒童具有如下特點(diǎn)（?。?BR>A．高智商
B．頑皮、淘氣
C．所作所為有時(shí)會(huì)逾越常規(guī)
D．待人處事不固執(zhí)，較幽默，但難免帶有嬉戲
E．謙虛
29．教育心理學(xué)的性質(zhì)（ ）
A．是介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的一門交叉學(xué)科
B．是理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科
C．是自然科學(xué)
D．是社會(huì)科學(xué)
E．上述說法都不對(duì)
30．王敏英語考試得了90分，她將原因歸結(jié)為自己持久努力的結(jié)果，這種歸因是（ ）
A．可控的
B．不可控的
C．穩(wěn)定的
D．內(nèi)部的
E．外部的
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