1．教育心理學(xué)有自身獨(dú)特的研究課題，即（ ）。
A．如何教
B．如何管理
C．怎樣學(xué)
D．怎樣評(píng)價(jià)
E．學(xué)與教之間的相互作用
2．專家型教師和新教師在哪些方面都存在差異?（ ）
A．課時(shí)計(jì)劃
B．知識(shí)基礎(chǔ)
C．課堂教學(xué)過(guò)程
D．能力水平
E．課后評(píng)價(jià)
3．以下屬于正式群體的是（ ）。
A．班級(jí)
B．小組
C．少先隊(duì)
D．小集團(tuán)
E．團(tuán)員
4．根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分成（ ）。
A．接受
B．反應(yīng)
C．形成價(jià)值觀念
D．組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
E．價(jià)值體系個(gè)性化
5．加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分成（ ）。
A．智慧技能
B．認(rèn)知策略
C．經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
D．行為訓(xùn)練
E．動(dòng)作技能
6．根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同，可以將操作技能分為（ ）。
A．細(xì)微型操作技能
B．閉合型操作技能
C．連續(xù)型操作技能
D．開(kāi)放型操作技能
E．徒手型操作技能
7．元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（ ）。
A．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B．瀏覽閱讀材料
C．對(duì)注意力加以跟蹤
D．產(chǎn)生待回答的問(wèn)題
E．分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)
8．具有強(qiáng)迫行為的兒童具有哪些特征?（ ）
A．智力水平較高
B．富于幻想
C．性格內(nèi)向
D．遇事猶豫、拘謹(jǐn)、比較固執(zhí)
E．自我克制過(guò)于嚴(yán)重
9．按照所要測(cè)量的特征，測(cè)驗(yàn)可分為（ ）。
A．創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
B．認(rèn)知測(cè)驗(yàn)
C．人格測(cè)驗(yàn)
D．神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)
10．自述法的具體形式有（ ）。
A．日記
B．周記
C．作文
D．自傳
E．內(nèi)心獨(dú)自
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