四、情境分析題(一)(本大題共2小題，第1小題6分。第2小題7分，共13分)
41、有一位學生在課堂上總是默默無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子，每一次作業，你總是那么認真，每一節課上，你總是那么專心，什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音?”親切的語言像漫漫春風，不僅讓老師和學生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且將學生的興趣吸引到學習過程和良好的心理體驗之中。該教師的做法有何成功之處?（ ）
A．尊重和鼓勵學生
B．及時發現學生的優點和閃光之處
C．充分發揮質性評價的作用
D．注重調動學生的積極性
42、根據以下材料，回答下列問題：小王任教于某市重點中學，他性格孤僻，不喜歡與人交往。他一直認為作為教師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經常獨來獨往，我行我素，難于和同事搞好關系。你認為小王老師應該如何改進?（ ）
A．更多地與其他教師團結合作
B．要以積極的心態融入集體當中
C．多與學生交流
D．更多地進行人際關系的交往
2012年江西省教師資格《小學心理學》考前押題密卷(1)
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