31、影響態度與品德形成的內部條件是（ ）。
A．同伴群體
B．認知失調
C．態度定勢
D．道德認知
E．社會風氣
32、前運算階段憋思維特征是（ ）。
A．單向思維
B．思維的不可逆性
C．具體邏輯推理
D．思維的靈活性
E．自我中心
33、現代學生管理的主要內容包括（ ）。
A．德育管理
B．學習指導
C．常規管理
D．常能訓練
E．環境管理
34、兒童概念的形成要經歷（ ）階段。
A．抽象化
B．類化
C．分析
D．推理
E．辨別
35、認知測驗包括（ ）。
A．智力測驗
B．特殊能力測驗
C．創造力測驗
D．成就測驗
E．態度量表
36、根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為（ ）。
A．上位學習
B．概念學習
C．下位學習
D．命題學習
E．并列結合學習
37、問題解決具有（ ）的基本特點。．
A．目的性
B．結構性
C．序列性
D．主動性
E．認知性
38、教師幫助學生形成或改變態度和品德的常用而有效的方法有（ ）。
A．說服
B．榜樣示范
C．群體約定
D．價值辨析
E．獎勵與懲罰
39、對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有（ ）。
A．奧蘇伯爾
B．班杜拉
C．安德森
D．加特納
E．吉克
40、根據練習的任務分配方式，可以把練習分為（ ）。
A．集中練習
B．分散練習
C．整體練習
D．部分練習
E．復雜練習
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