A．桑代克
B．苛勒
C．斯會(huì)納
D．陸欽斯
12、在個(gè)性心理特征中具有核心評(píng)價(jià)意義的是（ ）。
A．性格
B．氣質(zhì)
C．能力
D．需要
13、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)對(duì)學(xué)生解決問題能力的分析與傳統(tǒng)心理學(xué)的分析的主要差異是（ ）。
A．強(qiáng)調(diào)解題過程分析
B．強(qiáng)調(diào)解題策略分析
C．強(qiáng)調(diào)知識(shí)與人格特征相互作用分析
D．強(qiáng)調(diào)不同類型知識(shí)在解決問題過程中的不同作用分析
14、在學(xué)習(xí)兩條直線“垂直”這個(gè)概念時(shí)，教師經(jīng)常變動(dòng)直線相交成直角的方向和位置，以突出其關(guān)鍵特征，這屬于（ ）。
A．分類教學(xué)
B．使用變式教學(xué)
C．使用例子教學(xué)
D．使用比較教學(xué)
15、進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是（ ）。
A．表情的訓(xùn)練
B．與口語表達(dá)配合的訓(xùn)練
C．表意的訓(xùn)練
D．表達(dá)器官功能的訓(xùn)練
16、對(duì)同一問題所提的意見越新奇獨(dú)特，則其思維的（ ）越高。
A．流暢性
B．變通性
C．獨(dú)創(chuàng)性
D．結(jié)構(gòu)性
17、在小學(xué)生概念的掌握過程中起重要作用的是（ ）。
A．感覺
B．知覺
C．表象
D．語言
18、（ ）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。
A．內(nèi)部反饋
B．外部反饋
C．動(dòng)覺反饋
D．過程反饋
19、提出教師反思的四種方法的是（ ）。
A．布魯納
B．布盧姆
C．布魯巴奇
D．波斯納
20、最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（ ）。
A．馮特
B．巴甫洛夫
C．艾賓浩斯
D．弗洛伊德
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