A．更能有效地組織信息
B．有豐富的知識經驗，說明其記憶容量大
C．善于運用直接推理的方式解決問題
D．能在更深的層面上表征問題
E．有更強的認知與自我監控能力
42、學習策略包括（ ）。
A．認知策略
B．資源管理策略
C．計劃策略
D．元認知策略
E．精細加工策略
43、根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為（ ）。
A．符號學習
B．上位學習
C．概念學習
D．下位學習
E．命題學習
44、交互式教學模式要教給學生的學習策略有（ ）。
A．總結
B．提問
C．析疑
D．預測
E．評價
45、判斷一位教師編制的測驗是否好的標準是（ ）。
A．效度
B．信度
C．難度
D．常模
E．區分度
46、概念的結構包括（ ）。
A．概念名稱
B．概念定義
C．概念應用
D．概念特征
E．概念實例
47、馬斯洛認為人的基本需要有（ ）。
A．生理需要
B．安全需要
C．愛與歸屬的需要
D．尊重需要
E．自我實現的需要
48、柯爾伯格將道德判斷分為（ ）。
A．前習俗水平
B．服從水平
C．習俗水平
D．觀念水平
E．后習俗水平
49、福勒和布朗將教師的成長分成了（ ）。
A．關注學生
B．關注生存
C．關注情境
D．關注學風
E．關注自身
50、行為目標的陳述依據是（ ）。
A．可觀察和可測量的行為
B．行為產生的條件
C．行為標準
D．具體目標
E．行為方式
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