31、學生在學校的人際關系主要是（ ）。
A．同伴關系
B．師生關系
C．朋友關系
D．合作關系
E．親子關系
32、小亮為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（ ）。
A．低級動機
B．高級動機
C．外在的學習動機
D．內部的學習動機
E．遠景的間接性動機
33、根據動作的連賈性與否將操作技能分為（ ）。
A．細微性操作技能
B．粗放型操作技能
C．連續型操作技能
D．斷續型操作技能
E．閉合性操作技能
34、班杜拉認為行為的結果因素就是通常所說的強化，他把強化分為（ ）。
A．直接強化
B．歸因強化
C．替代強化
D．效果強化
E．自我強化
35、多動癥兒童行為的主要特征有（ ）。
A．活動過多
B．過度焦慮
C．注意力不集中
D．沖動行為
E．襲擊別人
36、布魯納認為學習包括（ ）。
A．獲得
B．同化
C．順應
D．轉化
E．評價
37、動作技能的教學目標包括（ ）。
A．知覺
B．模仿
C．操作
D．準確
E．連貫與習慣化
38、常用的復述策略有（ ）。
A．利用有意識記
B．做筆記
C．多種感官參與
D．提問
E．畫線
39、下列屬于健康概念的有（ ）。
A．自我意識正確
B．獲得他人肯定
C．身體健康
D．心理健康
E．社會適應良好
40、示范的有效性取決于許多因素，如（ ）。
A．示范者的身份
B．示范的速度
C．示范的準確性
D．示范的過程
E．示范的時機
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