A．與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性
B．專家教師有完善的維持學生注意力的方法
C．專家教師往往較注意課堂的細節(jié)
D．專家教師具有豐富的教學策略
22、課堂違紀現(xiàn)象嚴重，學生各行其是，隨便插嘴，不動腦筋，故意搗亂，這種課堂氣氛屬于（ ）。
A．積極的課堂氣氛
B．消極的課堂氣氛
C．松散的課堂氣氛
D．對抗的課堂氣氛
23、教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（ ）。
A．強度律
B．差異律
C．活動律
D．組合律
24、“親其師，信其道”主要表明了（ ）的作用。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德動機
D．道德意志
25、學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（ ）。
A．學生的智力水平
B．學習的理解和鞏固程度
C．學習對象之間的共同要素
D．學習的方法
26、教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（ ）。
A．1903年
B．1913年
C．1924年
D．1879年
27、學生心理健康教育的主要場所是（ ）。
A．學校
B．心理咨詢室
C．醫(yī)院
D．課堂
28、復述策略的主要作用是維持注意于目前的學習材料中，并將學習材料保持于（ ）。
A．感覺記憶
B．瞬時記憶
C．短時記憶
D．長時記憶
29、“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（ ）。
A．創(chuàng)造性
B．學習動機
C．學習遷移
D．學會學習
30、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（ ）。
A．認知結構
B．價值體系
C．觀念系統(tǒng)
D．策略框架
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