26、負數是小學階段數學教學新增加的內容。認識負數，對于小學生來說是數概念的一次拓展。學生以往所認識的數——整數、分數、小數等都是算術范圍之內的數，建立負數的概念則使學生認數的范圍從算術的數拓展到有理數，從而豐富了小學生對數概念的認識。
本節課為學生的學習提供豐富多彩的素材，如氣溫的表示方法、收入與支出的記錄方法等，讓學生在實際生活背景中感受和體會負數產生的必要性、正負數的含義。
問題：
請根據上述資料中的教材內容，編寫教學設計。
要求：
(1)寫出一篇要素完整的教案。
(2)要明確本課的學習領域，恰當設定本課的教學目標、教學重點和難點。
(3)合理地設計學習活動和作業要求。
27、閱讀下文，回答問題。
爸爸的咳嗽
自從我家搬進新居以后，不知怎的，爸爸得了一種奇怪的咳嗽病——有時咳得厲害，有時咳得輕些，有時卻叉像沒病似的。
后來我發現，每當我家朝南的窗戶打開，東南風吹進來時，爸爸就咳得厲害。難道爸爸咳嗽和東南風有關系嗎?我悄悄地記著觀察日記：
2月22日陰天北風不咳嗽
3月8日晴天東南風咳嗽厲害
3月10日雨天北風咳嗽輕了
4月19日多云南風有點兒咳嗽
4月21日陰有雨北風不咳嗽
4月22日晴到多云南風有點兒咳嗽
5月1日晴天東南風咳嗽厲害
啊，果然如此!
有個星期天，爸爸媽媽帶我到奶奶家去。走出家門不遠，一陣東南風吹來，我聞到一股嗆人的氣味，爸爸突然咳嗽起來。我抬頭一望，遠處硫酸廠的煙囪冒出的煙氣正隨風飄來。我猜測著，爸爸的咳嗽，大概就是這煙氣造成的吧?
我把自己的想法告訴醫生伯伯。他說，爸爸得的是過敏性支氣管炎。
硫酸廠排出的是有毒的二氧化硫氣體，對二氧化硫過敏的人，一聞到它，咽喉就會過敏，引起咳嗽。爸爸就是對二氧化硫過敏的人。我為替爸爸找到了病因而高興。
從此，只要刮東南風，我就把朝南的窗戶關緊。這樣，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好環境污染，就是開著窗戶，爸爸也不會咳嗽呀!
問題：
(1)記敘文的六要素有哪些?
(2)以小學高年級學生為對象，擬定教學目標。
(3)設計本課的導入環節，并說明設計意圖。
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