A．班級(jí)管理目標(biāo)
B．班級(jí)管理計(jì)劃
C．班級(jí)管理的原則
D．班級(jí)管理模式
22、在按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，再根據(jù)學(xué)生的成績(jī)將他們分成若干個(gè)不同的小組，這是（ ）。
A．內(nèi)部分組
B．外部分組
C．能力分組
D．作業(yè)分組
23、長(zhǎng)期以來，依照學(xué)習(xí)的性質(zhì)和形式，人們把學(xué)習(xí)方式分為（ ）。
A．有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
B．知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
C．接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D．知識(shí)學(xué)習(xí)和行為規(guī)范學(xué)習(xí)
24、小學(xué)英語(yǔ)課程總目標(biāo)的組成部分是（ ）。
①語(yǔ)言技能②語(yǔ)言知識(shí)③情感態(tài)度④學(xué)習(xí)策略⑤文化意識(shí)
A．①③④⑤
B．①②④⑤
C．①②③④⑤
D．①②③⑤
25、創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是（ ）。
A．杜威
B．馮特
C．詹姆斯
D．華生
26、有的小學(xué)生為獲得教師的鼓勵(lì)而學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生為獲得家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生為了讓同學(xué)瞧得起而努力學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（ ）。
A．遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．遠(yuǎn)景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C．近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D．近景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
27、下列不屬于探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（ ）。
A．自主性
B．實(shí)踐性
C．開放性
D．分享性
28、獨(dú)立性差、易受暗示，經(jīng)常不加批判地接受別人的意見，照別人的意見辦事，在緊急、困難的情況下表現(xiàn)得驚慌失措，這種性格類型是（ ）。
A．外傾型
B．內(nèi)傾型
C．獨(dú)立型
D．順從型
29、與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（ ）。
A．系統(tǒng)性
B．預(yù)見性
C．結(jié)構(gòu)性
D．實(shí)效性
30、以下不是影響遷移的客觀因素的是（ ）。
A．教師指導(dǎo)
B．學(xué)習(xí)材料特性
C．學(xué)習(xí)情境
D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)
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