A．外部評價
B．內部評價
C．發展性評價
D．獎懲性評價
42、小明在多次考試中發揮失常，逐漸喪失了信心。在某次考試中，他發現一向成績不如自己的同學小方取得了全班前十名的好成績，他對自己能成功的信心頓時增強了很多。這表明（ ）能夠影響自我效能感。
A．言語暗示
B．替代經驗
C．情緒喚醒
D．個人自身行為的成敗經驗
43、一個徒步登山者費盡千辛萬苦，每一步都走在生死邊緣，過程艱苦的有時候會讓他想要放棄。然而當他登上山峰的那一刻，他感受到了一種“發自心靈深處的戰栗、欣快、滿足、超然的情緒體驗”。馬斯洛將這種感受稱為“高峰體驗”，這時人的（ ）得到滿足。
A．安全需要
B．歸屬需要
C．尊重需要
D．自我實現的需要
44、馬麗曾經發生過一次比較嚴重的車禍．每當她坐車時出現急剎車的情況或聽到比較急促的剎車聲，她都會感到十分緊張與害怕，仿佛再次經歷了當年的恐怖車禍。這種記憶屬于（ ）。
A．形象記憶
B．邏輯記憶
C．情緒記憶
D．動作記憶
45、制度化教育建立的典型表征是（ ）。
A．學校的產生
B．學制的建立
C．教育實體的出現
D．定型的教育組織形式出現
46、教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取和鞏固知識的方法稱為（ ）。
A．討論法
B．談話法
C．講授法
D．練習法
47、下列不屬于教學理論的概念模式的是（ ）。
A．任務中心模式
B．教學者中心模式
C．學習者中心模式
D．時間中心模式
48、班級組織能夠為班級成員提供發展的機會，這說明班級具有（ ）功能。
A．社會化
B．診斷
C．校正
D．促進發展
49、與課堂教學緊密聯系的課外活動是（ ）。
A．科技活動
B．學科活動
C．體育活動
D．社會活動
50、布魯納提出的學習過程包括獲得、轉化和（ ）。
A．評價
B．練習
C．強化
D．消退
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