61.在教學能力結構中，(　　)是關鍵。

　　A.教學評價能力

　　B.教學操作能力

　　C.教學認知能力

　　D.教學監控能力

　　62.伍爾若和梅將教師職業壓力按性質的不同分為五類，其中教師換到一所新的學校或長期的人際關系沖突 屬于(　　)

　　A.中心壓力

　　B.情境壓力

　　C.外圍的壓力

　　D.預期性壓力

　　63.微格教學是時間一般為(　　)

　　A.3～5分鐘

　　B.10～20分鐘

　　C.5～20分鐘

　　D.30分鐘

　　64.如果某老師總是消極地評價自己，貶低自己工作的意義和價值。這屬于職業倦怠中(　　)方面的表現。

　　A.去人性化

　　B.個人成就感低

　　C.情緒耗竭

　　D.缺乏工作動機

　　65.教師一句鼓勵的話，一個信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情都會使學生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于(　　)

　　A.第一印象

　　B.共鳴效應

　　C.羅森塔爾效應

　　D.移情效應

　　66.課外活動與課堂教學的共同之處在于它們都是(　　)

　　A.有目的、有組織、有計劃的

　　B.師生共同參與的

　　C.在學校里進行的

　　D.學生自愿參加的

　　67.課外教育活動的內容不受課程計劃、課程標準的限制，可以根據參加活動者的愿望和要求，以及學校、校外教育機關的具體條件而確定。這體現了課外、校外活動的(　　)特點。

　　A.自愿性

　　B.自主性

　　C.廣泛性

　　D.實踐性

　　68.課外活動的主要組織形式是(　　)

　　A.小組活動

　　B.集會活動

　　C.個人活動

　　D.文體活動

　　69.與課堂教學相比，課外活動更有利于(　　)

　　A.發展學生個性

　　B.促進溫故知新

　　C.加強“教學相長”

　　D.堅持“循序漸進”

　　70.(　　)是學校課外活動的主體部分，學校應高度重視，分科組織落實。

　　A.體育活動

　　B.學科活動

　　C.科技活動

　　D.社會實踐活動

　　71.由學校組織的社會公益活動、興趣小組和同伴幫扶等課外活動不屬于(　　)

　　A.綜合實踐活動

　　B.教學計劃之內的活動

　　C.教學計劃之外的活動

　　D.社會實踐活動

　　72.課外活動可以由學生自己組織、設計和動手，這體現了課外活動的(　　)

　　A.自主性

　　B.自愿性

　　C.靈活性

　　D.廣泛性

　　73.下列選項中，不屬于校外教育組織的任務的是(　　)

　　A.宣傳好人好事

　　B.研究學生在學校的表現

　　C.舉辦學校開放日

　　D.制訂轉變后進生的計劃

　　74.組織主題系列活動的關鍵是(　　)

　　A.選定活動目的

　　B.選好主題

　　C.活動要具有教育性

　　D.選定參加成員

　　75.參觀、游覽活動屬于課外活動組織形式中的(　　)

　　A.群眾性活動

　　B.小組活動

　　C.個別活動

　　D.集體活動

　　76.下列選項中不屬于小組活動的特點的是(　　)

　　A.自愿組合

　　B.小型分散

　　C.靈活機動

　　D.具體實踐

　　77.學生在課堂教學中受到較大的強制性，與此相對的是，學生在課外活動中具有較大的(　　)

　　A.靈活性

　　B.自愿性

　　C.自主性

　　D.實踐性

　　78.(　　)的主要目的是培養學生的勞動觀念和勞動習慣。

　　A.課外閱讀活動

　　B.社會公益活動

　　C.體育活動

　　D.科技活動

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