參考答案
一、單項選擇題
1．B2．C3．B4．A5．D6．B7．C8．B9．C10．C11．B12．B13．D14．C15．D16．C17．C18．B19．C20．B
二、多項選擇題
1．ABCD2．ABCD3．CDE4．ABCD5．ABCD
三、填空題
1．一般遷移
2．學習成績
3．正相關
4．符號學習 概念學習 命題學習
5．機械學習 有意義學習
6．小學兒童發展 教育 各種心理現象 發展變化
7．學生 學習過程 學習情景
8．準備律 練習律 效果律
9．心理學 技術搜集
四、辨析題
1．(×)。世界上最著名的量表是《斯坦福——比納量表》。
2．(√)。
3．(×)。知識的學習與技能的學習既相互區別又相互聯系。從學習的內容來看，知識的學習的對象是人們的認知經驗，即人腦對客觀事物屬性與聯系的反映；技能學習的對象是人們的動作經驗，即動作影象及其合理、完善的活動方式。從學習的形式和過程來看，知識的學習主要是在教師的講解下，理解、掌握和應用書本知識的過程，而技能的學習主要是在教師的示范下通過模仿練習掌握一些動作及其操作順序的過程。
知識學習能給技能學習提高理論基礎，從技能學習目的的確定到對技能學習內容的分析操作，都是在有關知識的指導下進行的。技能的學習又會反過來促進學生對知識的掌握和鞏固。
4．(x)。應為內化階段。
5．(√)。
6．(×)。所謂需要的滿足不是指絕對的滿足，而是從相對意義上說的。一般來說，低級需要只要有部分滿足。較高的需要就有可能出現，人的動機就有可能受新的需要支配。
