1．如何有效地進行知識概括?
2．簡述課堂紀律的類型。
3．簡述有效自編測驗的特征。
4．簡述學生喜歡的教師特征。
5．簡述標準化成就測驗的特點。
六、論述題(每小題10分，共20分)
1．論述影響課堂管理的因素。
2．論述教學評價與測量及測驗的關系。
七、案例分析題(共10分)
某初級中學與某保險公司是關系單位，保險公司每年在教師節、春節等重大節日時都來看望全體教師，保險公司為提高營業額，就通過學校強制性要求在校所有學生必須購買意外人身傷害保險。李平是該中學的一名在校生，母親常年有病，父親也剛剛下崗，家庭生活窘迫，無力負擔幾十元的保險費用。李平的班主任劉老師于是就此冷嘲熱諷，并在李平面前說其父母不為其購買保險是不愛孩子的表現，導致李平在同學面前抬不起頭，并使李平家庭關系緊張，進而影響李平的學習。
試從教師職業道德的角度對劉老師的做法進行分析。
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