1．A解析：1879年馮特在德國菜比錫大學建立第一個研究心理學的實驗室，這一事件是心理學成為一門獨立學科的標志。
2．C解析：影響人的發(fā)展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環(huán)境。
3．A解析：題干是對建構(gòu)主義學習理論的定義。
4．C解析：中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。
5．C解析：教學程序應體現(xiàn)遷移規(guī)律，使教材充分發(fā)揮功效。
6．B解析：上位學習又稱總括學習。
7．B解析：認知階段是動作技能學習心理過程的第一階段。
8．D解析：題干中的現(xiàn)象是首位效應和近位效應的反映。
9．A解析：個性與創(chuàng)造性互為因果關系，因此可以從個性入手來培養(yǎng)創(chuàng)造性。
10．D解析：潛移默化的作用是陶冶功能。
11．D解析：選項中心理治療是心理不健康的表現(xiàn)。
12．C解析：指導教學是以學習成績?yōu)橹行牡摹?BR>13．C解析：民主型領導方式有利于創(chuàng)造良好課堂氣氛。
14．A解析：題干是對信度的定義。
15．A解析：教學效能感的定義。
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