1．講授教學
2．課程、教學方法、學生培養方案
3．教學結果、教學結果
4．結果、先行
5．結構化、網絡化
6．前提條件
7．細目表、兩維表
8．行動研究法
9．外傾型、內傾型
10．動作技能
四、名詞解釋
1．組織策略：在學習中整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構。
2．有意義學習：指符合所代表的新知識與個體原有認知結構中的適當觀念建立實質性的和非人為聯系的過程。
3．原型內化：心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程。
4．發現學習：是教師啟發學生獨立發現事物意義的學習。
5．精細加工策略：是一種將新學習的材料與頭腦中已有的知識聯系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。
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